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科学教学资源开发应用的实践探索
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摘要
如何开发应用教学资源是教师面对的问题。教师必须成为教学资源开发应用的设计者、组织者和实践者,要善于开发和整合教材资源,开发和利用好本地的教学资源和社会潜在的各种教育教学资源,切实地提高教学效益。
作者
孔繁成
机构地区
辽宁沈阳师范大学教师专业发展学院
出处
《小学教学研究》
北大核心
2007年第1期50-51,共2页
关键词
教学资源开发
实践探索
应用
科学
教育教学资源
开发和利用
教材资源
教学效益
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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