任务教学法运用于大学英语口语教学的探索

一、任务教学法概述 “任务教学法”（Task—based Language Teaching，以下简称TBLT）是20世纪80年代初兴起的以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。它的提出基于前苏联心理语言学家Vygotsky的语言和学习理论，Vygotsky强调语言学习的社会性以及教师和学生对促进个性学习的重要作用。文化知识的获得首先是人们相互作用的结果，然后转变为自己的知识。Vygotsky把心理、社会、语言融合在一起，构建自己的理论体系，同时为．TBLT提供了坚实的基础。