教育管理学研究的未来之路——读叶澜教授的《我与“新基础教育”》之感悟

叶澜教授所主持的新基础教育研究从问题的提出到成果的初步形成，进而推广、应用和提升、发展，自1994年至2004年整整历时10年，其间不包括问题的催生和酝酿阶段。这一研究不仅推动了我国基础教育的实践发展，更重要的是它开拓了教育乃至其他科学研究的新途径和新视野。