初级阶段非汉字圈留学生汉字学习策略的个案研究

本文是针对非汉字圈零起点留学生的个案研究，以学生课程笔记和练习本中书写的汉字为主要材料，从书写错误、字形策略、记忆策略、应用策略、复习策略、归纳策略等角度，分析了该个案汉字学习策略的阶段性特征及发展趋势，并通过汉字测试和学习策略调查等辅助手段，对该生学习策略的使用与发展趋势进行了对照性研究。