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“四四教研”:基于课堂的教师专业化成长行动
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摘要
永川区地处渝西,历来有兴学重教的优良传统。在新一轮课程改革中,永川区教研室针对当地实际创建了“四四”教研模式,“校本教研”在分层引领中推动着教师专业化成长。
作者
苏武银
周光烈
机构地区
永川区教研室
出处
《今日教育》
2007年第01S期26-27,共2页
Education Today
关键词
教师专业化成长
教研模式
课堂
课程改革
校本教研
教研室
永川区
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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