谨防掉入直线方程的“陷阱”
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1章倩.英语趣味教学的手段和方法[J].山西教育（管理版）,1999,0(1):48-48.
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2陈瑞.算24点[J].启迪与智慧（中）,2013(3):92-92.
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3徐立成.让“观察和模仿”成为中小学生学习英语的有效方法——浅谈中小学生怎样学习英语[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(28):19-19.
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4几个简单易学的口语表达[J].英语画刊（初一版）,2010(6):6-6.
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5渠微慧.如何做好高、初中数学的衔接[J].数学大世界（教师适用）,2011(9):33-33.
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6姚冰.几个简单易学的品语表达[J].英语画刊（小学）,2010(6):6-6.
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7施金正.走出困境 促成良性循环——浅谈初高中数学衔接[J].课程教材教学研究（中教研究）,2014,0(Z6):28-29.
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8谢尚国.初高中数学教学衔接的思考及教学策略[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(13):146-147.
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9刘化雷.用“五问法”分析几何题[J].中国校外教育,2009(S2):223-223.
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10何琼.运用简笔画教学激发学生学习兴趣[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2011(6):48-49. 被引量：2
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