期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
葛兆光谈“中国传统文化主流思想的演变”
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
问:我们得知,您对历史教科书的写法颇有感想,也曾写过好几篇关于历史教科书问题的文章。目前高中新课标的几种版本教科书,关于“中国传统文化主流思想的演变”这一专题,选择的内容差别很大,请谈谈您的看法?
作者
葛兆光
张瑞龙
机构地区
清华大学历史系博士研究生
出处
《历史教学》
CSSCI
北大核心
2007年第1期12-14,共3页
History Teaching
关键词
历史教科书
思想文化史
“历史感”
分类号
G634.53 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
4
二级引证文献
2
同被引文献
8
1
张分田.
关于“中国传统文化主流思想的演变”先秦部分的若干建议[J]
.历史教学,2007(1):9-12.
被引量:3
2
陈寅恪.《金明馆丛稿二编》[M].上海古籍出版社,1980年版.第247页.
3
刘向.《书录》,《战国策》,上海:上海古籍出版社,1985年,第1196页.
4
司马迁.《太史公自序第七十》,《史记》卷一百三十,北京:中华书局,1963年,第3288-3289页.
5
庞朴.《仁义:儒家哲学的基本范畴》,《中国文化十一讲》,北京:中华书局,2009年,第104页.
6
马克垚.《导言》,马克垚主编.《世界文明史》,北京:北京大学出版社,2010年,第5页.
7
吴涵碧.《昊姐姐讲历史故事》,北京.新世界出版社,2011年,第145页.
8
李惠军.
我为何这样讲《太平天国运动》一课[J]
.历史教学(上半月),2017(12):32-37.
被引量:3
引证文献
4
1
孙辉,于秀桃.
讲述《中国传统文化主流思想的演变》须交代清楚的几个问题[J]
.中学历史教学,2011(10):27-28.
2
方军.
恢复或重建社会秩序——人民版《百家争鸣》的教材分析[J]
.历史教学(上半月),2013(8):61-64.
被引量:1
3
张仙君.
回归历史现场 通透澄明话理学[J]
.历史教学(上半月),2016(5):52-54.
被引量:1
4
杨彦春.
营造良性课堂生态 驱动师生情思交互[J]
.中学历史教学参考,2024(6):60-62.
二级引证文献
2
1
滕飞飞.
试论陆九渊开创心学的原因[J]
.中学教学参考,2018,0(10):74-75.
2
李文巍.
康奈尔笔记法促进高中历史核心概念教学研究——以“百家争鸣”的教学解读为例[J]
.中学课程资源,2021,17(1):31-35.
1
“研经品典征文”启事[J]
.财务与会计,2010(2):13-13.
2
王秀芬.
历史课改中应加强环境教育[J]
.内蒙古教育,2009(12):16-17.
3
“研经品典征文”启事[J]
.财务与会计,2010(1):10-10.
4
沈玉兰.
环境意识教育——中学历史教学应该补上的一课[J]
.池州师专学报,2004,18(5):119-120.
被引量:2
5
李慧.
初中历史课中思想文化史教育初探[J]
.吉林教育(综合),2014,0(9):54-54.
6
历史教科书问题:中日モデルと仏独モデルとの比较[J]
.日本学刊,2010(3):156-159.
7
郭君丽.
粤版教材改革给历史教学带来的困惑[J]
.师道(教研),2012(1):122-122.
8
刘丽丽.
《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教学设计及说明——以人教版高中二年级历史教材为例[J]
.考试周刊,2011(73):169-170.
9
葛兆光力陈历史教科书三大缺点[J]
.历史教学,2006(5):27-27.
被引量:3
10
王再民.
整体史观与新课改进程中的历史教学[J]
.新校园(上旬刊),2010(4):110-110.
历史教学
2007年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部