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教学效能感对大学英语教师成长的启示 被引量:1

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摘要 教学效能感与教师的教学改革意愿相关,会影响教师教学的努力程度和持久性,影响教师的教学态度,影响教师的教学策略、教学方法的运用,也会影响学生的学习动机。影响教学效能感的因素既包括教师所处的社会环境、学校环境,也包括教师自身的因素。只有科学地调节和控制影响教学效能感的主观和客观因素,才能提高大学英语教师的教学效能感,从而提高其专业水平和自我发展能力。
作者 张海瑛 齐卫
出处 《金融教学与研究》 2006年第5期58-59,共2页 Finance Teaching and Research
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参考文献6

二级参考文献26

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