学生管理与德育工作的探索与实践

本溪市电子工业学校针对自身“学苗来源层面广，个体习性差异大，基本素质偏低多”的实际特征，建立起适合自身学生管理与德育队伍，不断加强学生良好行为习惯的养成教育和德育实践活动，使学校育人工作收到了成效。