历史教学中的情感引导

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摘要随着课程改革的不断深化，历史课程目标现在已由单纯的知识传授向知识、情感态度、价值观以及能力培养并重转变，情感教育成为历史课程标准的重要教学目标之一。中学历史教材蕴含着大量的情感教育素材，在教学过程中，教师应当深入地挖掘历史教材的内涵，恰当地对学生进行情感引导，培养学生的健全人格和求真求实的创新精神，帮助学生树立正确的人生观和世界观。那么，历史教学中的情感引导有哪些主要途径呢？

作者蒋玉玲

机构地区江苏省建湖县钟庄中学

出处《中学历史教学研究》 2006年第4期35-35,16,共2页

关键词情感引导历史教学中学历史教材历史课程标准知识传授能力培养课程改革课程目标

分类号 G40-014 [文化科学—教育学原理]

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中学历史教学研究

2006年第4期

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