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美国出版教育特征分析
被引量：
12
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摘要
从美国出版教育的历史、形式、培养目标、课程设置、教学方式等几个方面对美国出版教育的特征进行了深入、系统的分析。
作者
林余荫
机构地区
广西民族大学编辑出版教研室
出处
《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2006年第B12期261-263,共3页
JOURNAL OF GUANGXI MINZU UNIVERSITY:PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION
关键词
美国
出版
教育
分类号
G239 [文化科学]
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2006年 第B12期
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