略论阅读教学中的模糊艺术运用
出处
《语文教学之友》
2007年第1期15-17,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
-
1卜文华.鉴辨“探究”话“指导”[J].甘肃科技,2011,27(9):187-188.
-
2孙海丽,丁位华,徐新娟.怎样提高学生学习生物化学的兴趣[J].科技资讯,2015,13(33):140-141. 被引量:1
-
3王甜.让学生在潜移默化中注重数学语言运用[J].东西南北(教育),2010(12):175-175.
-
4肖清.关注教学中的对话[J].地理教育,2007(1):12-12.
-
5李友中.尊重教材编写意图 把握数学活动本质——例谈数学活动情境置换的价值取向[J].中小学数学(小学版),2015,0(10):42-44.
-
6石春秀.走出数学教育的弊端[J].新教育(海南),2016,0(4):83-83.
-
7姜良滢.科学教学应处理好三对关系[J].科学课(小学版),2008(9):56-57.
-
8章巨成,李树良.简析数学活动及要素[J].辽宁教育,2013(9):28-28.
-
9杨良春.提升数学活动经验 构建有效数学课堂[J].小学教学参考(数学版),2008(6):16-17. 被引量:2
-
10黄芳.如何有效利用语文课堂教学的前五分钟[J].金色年华(下),2011(12):148-148.
;