期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

美国生物学教材(Biology-the web of life)中习题的特色分析被引量：2

下载PDF

导出

摘要习题是教材的重要组成部分,具有多种教育功能。目前我国对生物学教材中习题的研究仍很薄弱,针对这一现状研究了美国中学生物学教材(Biology-the web of life)中习题的设计特点,希望能对我国中学生物学教材习题的编制有一些启示。

作者杨桂华汪忠

机构地区南京师范大学生命科学学院

出处《生物学通报》 2007年第1期45-46,共2页 Bulletin of Biology

关键词教材习题特色启示

分类号 TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

引文网络
相关文献

参考文献1

1郑晓慧．生物课程与教学论.杭州；浙江教育出版社,2003.196-198．

共引文献1

1王英.基于问题的学习(PBL)在初中科学教学中的应用研究[J].科学教育,2012,18(1):16-18. 被引量：5

同被引文献5

1艾里克森.概念为本的课程与教学.兰英泽.北京:中国轻工业出版社,2003.
2中华人民共和国教育部.生物学课程标准(实验).北京师范大学出版社.2011.
3张一丹,张迎春.我国五种版本初中生物学新教材的比较[J].生物学教学,2010,35(8):11-13. 被引量：4
4陈英水.生物核心概念教学方法的实践与研究[J].教育科学论坛,2014(10):50-51. 被引量：1
5王立旗.论如何提高高中生物概念教学的有效性[J].亚太教育,2015,0(8):33-33. 被引量：3

引证文献2

1陈琼,周亮,张春雷.以课程标准为标尺的教材习题设置——美国加州生物学教材《Focus on Life Science》习题例析[J].生物学通报,2013,48(10):51-53.
2刘丽莉,刘亚婷,谢丹,王阿平.现代生物科学的发展对生物学概念教学促进的思考[J].教育教学论坛,2015(51):172-173.

1栏目征稿启事[J].网管员世界,2010(15):110-110.
2任彬,车万翔,刘挺.基于依存句法分析的社会媒体文本挖掘方法——以饮食习惯特色分析为例[J].中文信息学报,2014,28(6):208-215. 被引量：13
3臧景才.用Authorwaer制作单选习题的设计方法与思路[J].中国校外教育,2009(3):93-93. 被引量：1
4张圣兵.多版本教材习题融合与使用策略[J].物理教师,2017,38(1):84-88. 被引量：3
5张玉波.期待起飞的生物特征识别——访中国科学院自动化研究所研究员田捷[J].中国自动识别技术,2011(2):57-60.
6刘延波,王斌,吴瑛.USB2.0特色分析[J].计算机工程,2003,29(17):182-183.
7曾波.用Authorware制作“中学生物学教学系统”(一)[J].生物学教学,2008,33(5):30-32.
8赵丽萍,孙霖冰.温州图书馆安防系统特色分析[J].图书馆研究与工作,2005(2):15-17. 被引量：2
9朱会贞.为什么两种解法的结果不相同——一道教材习题的拓展引发的讨论与思考[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2015,0(7):27-28.
10钟能政.浅谈基于模块的中学生物学教学设计[J].生命世界,2009(10):93-95. 被引量：2

生物学通报

2007年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部