新年寄语:开凿 融合 播种——写在“文化”板块开设之际
出处
《人民教育》
北大核心
2007年第1期55-55,共1页
People's Education
-
1李载德,时炜.我的班级我布置[J].小樱桃(好少年),2012(2).
-
2王文军.选对起点 理清脉络 把握要义——谈地方课程“文化板块“内容的教学[J].浙江教学研究,2017,0(1):54-56.
-
3马英萍.怎样构建高效课堂[J].新课程(中学),2012(9):54-54. 被引量:1
-
4孙习凤.创设自由生长的广阔天地[J].小学科学,2012(5):116-116.
-
5陆地.开凿培训渠道 加速班主任专业化发展——践行班主任专业化发展工作纪实[J].青年教师(学术版),2010(2):98-99.
-
6顾江.编者寄语[J].文化产业研究,2015(2):6-7.
-
7于平.整体论文化思维与“环中圈”舞蹈格局——再议我国少数民族地区舞蹈教育[J].浙江艺术职业学院学报,2007,5(4):93-95. 被引量:1
-
8朱海英.在知识与能力之间提升什么——听牛津小学英语六下Unit5 Sound and Culture time教学有感[J].考试周刊,2016,0(87):99-99.
-
9余红.探索精致教育途径 促进学生全面发展[J].吉林省教育学院学报(小学教研版),2010(6):12-12. 被引量:1
-
10朱秀华.采得百花方成蜜——浅谈新课程背景下如何有效使用日记提高学生语言运用能力[J].作文成功之路(小学),2014(8):77-77.