一切为了学生的成长——读《感悟新课程》有感
出处
《人民教育》
北大核心
2007年第1期61-61,共1页
People's Education
-
1孙惠玲,李燕,李植.《感悟新课程》——新课程实验教师的心灵对话[J].教师之友,2004(4):75-75.
-
2师生平等，我们做得到吗？[J].少年大世界（初中生）,2012(9):4-7.
-
3林英娟.当学生忠实的倾听者[J].新课程学习（中）,2011(3):135-135.
-
4丁钢,岳龙.教育亟待关注的问题:注重学生个体生命的发展[J].探索与争鸣,2002(5):12-21. 被引量：3
-
5杨爱华.改革教学评价制度的实践探索[J].小学教育科研论坛,2003,2(1):26-28. 被引量：1
-
6于淑娟,金淑子.日本教育改革中的个性化教育[J].东疆学刊,2000,17(3):69-72.
-
7黄民安,杜颖娟.“手拉手”往前走[J].河南教育（基教版）（上）,2004(2):48-48.
-
8杜秀梅.抓实校本教研 促教师专业成长[J].人民教育,2006(12):45-45.
-
9曹国峰.浅谈合作学习[J].中学生物教学（下半月）,2012(4):18-18.
-
10石鸥.论作为教学论研究起点的教学语言[J].上海教育科研,1997(8):31-34. 被引量：4
;
