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由“线段可以补衣服”反思数学课堂教学的缺失

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摘要一位教师执教苏教版课程标准数学实验教材二年级（上册）“认识线段”，引入线段这个概念，教学过程如下：

作者陈燕香

机构地区福建省古田县教师进修学校

出处《小学数学教师》 2007年第1期35-39,共5页

关键词数学课堂教学线段衣服数学实验教材课程标准教学过程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2007年第1期

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