在互动生成的课堂中培养教师的教学智慧

课堂情景是极为复杂的。课堂是动态生成的。同一情境中的不同策略。不同情境中的种种策略，都会在课堂上展现出不同的场景。所以即使教师在备课中预设得再充分，也难以全部预料到课堂中出现的形形色色的情况和细节。这就要求教师必须根据课堂中不断传递出的各种的信息，及时做出正确的判断。采取得当的措施来不断地调整自己的教学行为。所有的这一切．都无时无刻地在向教师的教学智慧挑战。