摘要
人教版义务教育课程实验教材四年级（下）第一单元的教学，要求学生掌握四则运算的运算顺序，同时要使学生能用两、三步计算的方法来解决问题。虽然学生在前几册已掌握了从左往右计算的四则运算，但使学生真正理解运算顺序是在本册。教材在编写中已充分体现了算用结合的特点，如本单元的6个例题中的前4个例题都以“冰雪天地”为主题，创设了一系列的数量信息，引出数学问题，并以解决问题的形式帮助学生理解算理。但教师在教学时如何更好地创设教学材料，更好地体现算用结合，更好地提高学生解决问题的能力，是教师面临的问题。下面是以教材的例3为内容所想到的一些教学做法。我们在保持例3教学要求的前提下。对教学材料和教学方式作了较多改进与尝试。
