期刊文献+

学困生在学习活动中的消极表现

原文传递
导出
摘要 1,任务应付型。表现对问题探索没有主动性,学习没有积极性:学习是在外力的约束下“要我学”而非内在的“我要学”。
出处 《宁夏教育》 2007年第1期79-79,共1页 Ningxia Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部