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学困生在学习活动中的消极表现
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摘要
1,任务应付型。表现对问题探索没有主动性,学习没有积极性:学习是在外力的约束下“要我学”而非内在的“我要学”。
出处
《宁夏教育》
2007年第1期79-79,共1页
Ningxia Education
关键词
学习活动
学困生
消极
问题探索
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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