怎一个“看”字了得——《观潮》教学及反思
被引量:2
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2007年第1期21-23,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1马雪琴.为初中学生拨开迷雾学文言[J].商业文化(学术版),2011(4):239-239.
-
2刘倩.《爱莲说》教学设计[J].黑河教育,2014(5):17-17. 被引量:1
-
3王秀娟.从《小石潭记》说开去……——关于现行人教版语文教材及教参的一点思考[J].科学咨询,2016,0(24):101-101.
-
4许花亭.诗歌鉴赏“四读法”例谈[J].语文教学通讯(学术)(D),2012(4):67-68.
-
5代晓影.“以文带言”教文言文的方法[J].天津市教科院学报,2011,23(2):93-94.
-
6主题3 读古文,加剧情,在脑海中演绎文章的场景[J].家教世界,2016,0(2):6-6.
-
7王丽萍.初三文言文有效教学策略——以《曹刿论战》的教学设想为例[J].新语文学习(中学教学),2013(4):78-79.
-
8万曙光.他们,也可以喜欢作文[J].新课程研究,2006(10):35-36.
-
9黄志达.如何品味文言文的语言[J].中学语文教学参考(中旬刊),2012(4):33-34.
-
10王玉保.文言文创新教学初探[J].课程教育研究,2015,0(26):56-57.
;