《散文家谈散文》教学设计
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2007年第1期28-28,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1李晔.上好每一节课[J].新课程(综合版),2010(6):91-92.
-
2魏垂忠.“颇不宁静”为哪般——从《荷塘月色》的所谓“文眼”说起[J].考试周刊,2009(27X):63-64.
-
3徐铭浩.荷塘月色[J].少年时代(中高年级),2011(1):66-66.
-
4何慧晶.提升学生悦读能力的策略[J].师道(教研),2016,0(11):66-67.
-
5林清玄.生命的意义[J].阅读,2007(1):9-9. 被引量:1
-
6王志勇.提高阅读能力的五要素[J].世界职业技术教育,2007(6):33-34.
-
7苏丽萍.体味古诗,让学生“灵秀”起来[J].小学语文教学,2011(1):19-19.
-
8梁衡.作文的最高层次:美惑[J].法制博览(名家讲坛、经典杂文),2013(20):41-41.
-
9不一样的父爱[J].中华活页文选(小学版),2016(6):5-5.
-
10关小云.用开满鲜花的眼睛看世界[J].特区教育(中学生),2016(3):26-26.
;