“工具”共“人文”一色——审视全国第六届青年教师阅读教学赛课对语文特点的把握
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1王海明.浅谈初中生物课堂语文特点和环保意识[J].课程教育研究,2016,0(12):166-167.
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2潘永康.小学语文教学策略初探[J].学周刊（中旬）,2016(5):74-75.
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3刘春华.浅谈新课程背景下的初中语文教学[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014(3):4-4. 被引量：1
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4姚彤.如何培养初中生良好的读书习惯[J].甘肃教育,2014(24):48-48.
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5金亚林.小学语文教学之我见[J].科学咨询,2015,0(22):64-64.
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6林润生.落实素质教育突出语文特点——试谈《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》[J].福建教育,2000(5):12-14.
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7陆勇.小学语文教学语言特点分析[J].新课程（小学）,2015,0(6):151-151.
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8潘福艳.语文教学常创新，学习语文乐其中[J].学周刊（中旬）,2010(3):156-156.
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9苏虹.如何指导学生进行创造性阅读[J].内蒙古教育（B）,2012(2):65-66.
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10许加平.春风化雨 润物无声——浅谈中学语文教学中的德育渗透[J].教育实践与研究（中学版）（B）,2013(7):28-29. 被引量：2
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