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心理教育与道德教育整合的理念和机制
被引量：
13
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摘要
在素质教育观、系统整体观、减负增效观和科学发展观等理念的策动下,既有必要也有可能对心理教育与道德教育进行整合。整合可从心理教育与道德教育的目标、师资队伍、实施途径和评价等方面实施,以不断增加其实效性,促进学生健全发展。
作者
蒋波
机构地区
南京师范大学教育科学学院
出处
《教育科学研究》
2007年第1期47-50,共4页
Educational Science Research
基金
江苏省高校人文社会科学研究指导项目"心育与德育整合的理论与实践研究"(03SJD880032)成果。
关键词
心理教育
道德教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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