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道德学习的心理机制研究
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摘要
道德学习是一种以社会规范为对象的价值习得过程。精神分析理论、行为主义理论、认知理论和人本主义理论对道德学习的心理机制的认识不同,它们分别从不同的视角对道德学习的实质、动力和条件作了不同的解释。
作者
杜秀芳
机构地区
山东师大教科院
出处
《江西教育科研》
北大核心
2006年第12期23-24,27,共3页
Jiangxi Educational Research
关键词
道德学习
心理机制
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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2006年 第12期
职称评审材料打包下载
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