高频优先、共同经验、成功体验——词汇教与学策略新探被引量：7

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摘要本文在回顾常见的词汇教与学策略的基础上,着重探讨容易被忽视的三种词汇教与学策略:高频优先、共同经验、成功体验。实施这些策略有助于解决英语词汇教与学的难题。

作者毛浩然林晓琴

机构地区福建师范大学外国语学院

出处《基础教育外语教学研究》 2006年第11期21-24,26,共5页 Foreign Language Teaching & Research in Basic Education

基金 2004-2005年全国基础教育外语教学研究资助金项目成果之一题为"新颁英语课程标准的理论与实施研究" 课题编号:JJWYZX2004066

关键词词汇教与学策略

同被引文献12

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基础教育外语教学研究

2006年第11期

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