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应用写作能力培养相关策略的探讨
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摘要
为培养学生的应用文写作能力,教学中我们采取了“理论讲授、例文赏析、仿写练习、误例评改、对比分析、深入实践”等一系列策略,提高了应用写作教学效果,对培养高素质的应用型人才起到了促进作用。
作者
张丽梅
李振东
机构地区
黑龙江生物科技职业学院
哈尔滨师范大学阿城学院中文系
出处
《农业与技术》
2006年第6期201-203,共3页
Agriculture and Technology
关键词
应用写作
教学
能力培养
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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农业与技术
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