浅谈教师解读文本策略

解读文本是构建学生、教师、文本三者有效对话的重要前提，只有通过反复地阅读教材、查阅资料．渐渐“人境始与亲”，并有“蓦然回首．那人却在灯火阑珊处”豁然开朗的经历，教师才能准确、正确地把握理解教材。最终才能让学生在对文本的真正参与、真情体验、真切感悟的基础上．完成对文本阅读的再创造。