小学德育教学法的转变——以新课改前后教材教法设计为例

The Transformation of Teaching Methods of Moral Education in Primary Schools——Taking the Design of Teaching Materials and Teaching Method before and after the Curriculum Reform as An Example

《思想品德》教科书（试用）及新课标实验教科书《品德与社会》分别是在当前新课改前后浙江省3—6年级使用的小学德育教科书。通过分析、比较不同时期两套教材中呈现的教学活动形式，发现两套教材在教学法方面存在一定差异。与新课改前《思想品德》（试用本）相比，新课标实验教科书《品德与社会》的教法设计更有利于学生展开积极主动的道德学习，这也体现了新课程理念下小学德育教与学方法的转变。