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批判理论视角下的反思性教学
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摘要
批判理论视角下的反思性教学,要求关注影响课堂教学的外部因素,追求社会公正与课堂公平,给教师更大的专业自主权。
作者
徐学福
机构地区
西南大学教科院
出处
《教育科学论坛》
2007年第01A期5-7,共3页
Education Science Forum
关键词
批判理论
课堂伦理
专业自主
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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