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教肓叙事研究的实践策略
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摘要
在教育研究中,近些年降生了让师生“说自己的故事”的叙事法,其珍视师生经验的品性和朴实的风格以及简便的程序,使人们感受到了它的亲切与实用。
作者
蒋庆节
机构地区
广东省深圳市南山区南山小学
出处
《教育情报参考》
2007年第1期9-9,共1页
关键词
实践策略
叙事研究
教育研究
叙事法
师生
朴实
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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教育情报参考
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