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知识管理与教师激励
被引量:
3
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摘要
激励是学校管理中的动力机制,传统上管理者采用的激励手段大多是以利益、组织和意识形态因素为基础构成的,而从本期学者的观点、校长的实践与经验以及普通教师的感悟中,我们欣喜地看到了教师激励中的“知识与文化”。而这种“知识与文化”处处体现着对教师个人与教师职业的尊重与信任。
作者
高洪源
机构地区
北京师范大学教育学院
出处
《中国教师》
2007年第1期4-7,共4页
Teacher’s Journal
关键词
教师激励
知识管理
文化
动力机制
学校管理
意识形态
教师职业
管理者
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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