摘要
分析研究性学习与接受性学习、研究性学习与学科课程的区别与联系,提出研究性学习与化学学科“整合”的基本思路,就实践中如何实现“整合”进行探讨。
This paper describes the difference and connection not only between research study and receptive study,but between research study and discipline curriculum.Also,it puts forward the basic idea of combining research study with chemistry curriculum and discusses how to achieve the combination in practice.
出处
《江西教育学院学报》
2006年第6期70-72,共3页
Journal of Jiangxi Institute of Education
关键词
研究性学习
接受性学习
化学课程
整合
research study
receptive study
chemistry curriculum
integration