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浅谈文化管理对教师专业发展的促进
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1
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摘要
学校文化源于组织文化,它包括物质、精神、制度、行为四个方面。在教师专业发展过程中,学校文化起着引导、凝聚、激励作用。本文试从文化管理的层面,探讨促进教师专业发展的途径。
作者
伍莉
机构地区
福建师范大学教育科学与技术学院
出处
《黄冈师范学院学报》
2006年第B08期108-109,共2页
Journal of Huanggang Normal University
关键词
学校文化
影响
教师专业化
行动策略
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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黄冈师范学院学报
2006年 第B08期
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