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高中化学课堂练习的设计与评价
被引量:
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摘要
课堂练习是师生之间学习情况的一种快速反馈,也是师生进行情感交流的双边活动,通过练习的训练和评价产生师生共鸣,从而激发学生的思维不断活跃,使学生的思维在灵活性、深刻性、发散性、创造性方面得到发展,有利于把学生培养成富于思考、勇于实践、敢于创新的人才。
作者
任红雷
机构地区
云南师范大学附中高新一中
出处
《中学化学教学参考》
北大核心
2007年第1期20-21,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
课堂练习
高中化学
评价
设计
学生培养
快速反馈
学习情况
双边活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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