畅通“主渠道” 守好“主阵地”

小学的《品德与生活》《品德与社会》，初中的《思想品德》，高中的《思想政治》，统称德育课（或政治课），它本是学校未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地，但长期以来作用发挥得不够充分。笔者作为一名中学政治教师，在实际教学中总感到政治课程的目标似乎偏向。因为，政治属于中考（高考）统考科目，平时教师上课也就以考试为中心，抓考点进行教学。于是，教师一进教室，就讲考题，分析知识点，接着布置背诵，然后检查。在这样的教学中，教师始终处于教育活动的中心地位，强行“灌输”，学生的内心感受和心理需求不可能得到应有的顾及，不管你是否理解、接受，是否感兴趣，都得死记硬背。师生关系处于不够和谐、不够平等的状态。