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例谈课堂典型例题设计

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摘要例1 图2分别表示的是基因的结构示意图和科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因开始，到“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：

作者朱恩美

机构地区江苏省灌云县实验中学

出处《中学生物教学》 2007年第1期61-63,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词例题设计结构示意图课堂基因工程 DNA分子抗虫棉科学家棉花

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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