让学生与文本直接对话

新课程大力提倡主观式阅读，主张阅读要读，要学生直面作品，用自己的眼睛去触及，用自己的心灵去抚摩作品。阅读教学的理想状态是让学生带着课文和自己的初步理解、感受走向教师，向教师求教。而不是教师带着已经准备好的对课文的理解走向学生，把结果讲解给学生听。因此学生与文本的直接对话是阅凄过程中不可缺少的组成部分。教师要引领学生充分阅读文本，读出自己，读出问题，读出富有个性的新颖见解。