对乡村学校数学新课程实施中存在问题的思考

在教学条件落后的乡村小学,新课程实施中暴露出的对课程观念、教材理解等许多问题值得进一步深入研究,教师和学生素质、学校条件是主要因素。应加强宣传,转变教学观念;通过学习交流等提高教学水平;通过教学实例提高新课设计能力;建立评价体系等。