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“数学猜想”的途径及案例分析
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摘要
英国著名物理学家牛顿说过:“没有大胆而放肆的猜想,就不可能有伟大的发现.”数学教育家G·波利亚也指出:“要成为一个好的数学家……你必须首先是一个好的猜想家.”这两句名言道出了猜想的重要性.值得欣慰的是:近几年中考命题在这方面进行了有益而大胆的探索改革,为推动素质教育,培养学生创新能力,指导教学改革起到了良好的导向作用.本文就猜想的途径、方法,通过案例加以分析,以飨读者.
作者
王峰
机构地区
江苏省丰县中学
出处
《中学数学教学参考(下半月初中)》
北大核心
2007年第1期46-48,共3页
Maths Teaching in Middle schools
关键词
数学猜想
案例分析
学生创新能力
教学改革
数学教育家
物理学家
中考命题
素质教育
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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中学数学教学参考(下半月初中)
2007年 第1期
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