摘要
中学思想政治课教学,无论是教师还是学生,无不扼腕叹息其枯燥乏味,究其原因是多方面的:其一,教材内容理论性相对强,学生对知识点的理解、掌握存在一定的难度进而对课程缺乏兴趣。其二,长期以来,受应试教育重理轻文思想的影响,学生普遍认为学数、理、化、外语是硬功夫。政治课只需考前临时突击。临阵磨枪就可以应付。因此,对政治课学习不十分重视。可喜的是,随着教育改革与发展,尤其是新课程改革的实施,广大教育工作者和政治教师进行了积极探索和不懈的努力,出现了“百家争鸣,百花齐放”的喜人局面。
出处
《四川工程职业技术学院学报》
2006年第5期70-71,共2页
Journal of Sichuan Engineering Technical College