拓展阅读教学时空 提高听说读写能力

在语文课堂教学过程中，如何利用有限的时间和空间，全面提高学生听说读写能力？笔者认为：在语文课堂教学过程中，对一些学生已懂的知识，不要因放心不下而再三重复，尽量节约时间让学生自主学习。另外，也可利用一些电教手段，增强直观教学，减少费力的解释说明，把更多的“时空”留给学生，讲求实效。为更好培养学生听说读写能力，让学生在充分的时间和空间里，全面提高语文能力，在课堂40分钟里，合理分配阅读、质疑、讨论、练习四个环节的时间是解决问题的关键。