浅谈阅读教学中“教师主导,学生主体”的作用

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摘要当前的小学语文教学，仍然普遍存在传统的教育思想影响下产生的课堂教学模式：教师为中心，学生绕着教师转，教师讲为主，学生被动听；教学重结果，忽视过程与方法；只顾求同，忽视存异，等等。学生的主动性受到压抑，个性与创造性难以发展。那么，在阅读教学中，怎样在发挥教师主导作用的同时，优化学生在学习中的主体地位呢？

作者向传红

机构地区雒城二小

出处《四川工程职业技术学院学报》 2006年第5期104-105,共2页 Journal of Sichuan Engineering Technical College

关键词教师主导作用学生主体阅读教学课堂教学模式语文教学教育思想小学个性

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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