摘要
·语文课显现语文本色不是不要改革，走回头路，而是要在探索改革的道路上，对语文课程的性质、任务、功能深化认识，对文本在培养学生学习语文实践中的作用与价值深刻感受。
·读懂写什么是上好语文课的前提与基础，文质兼美的课文，尤其是经典之作，必有丰富的内涵，必有作者独特的过人的见解，如果浮光掠影，浅尝辄止，往往难以领悟文中的真谛。传统的教学强调文章要钻研，这是极有道理的。
·创意、真知灼见植根于对语文教育事业的敬重，对学生学有所得、学有追求、扎实提高语文素养的负责精神，以及对自身专业水平不断发展的孜孜以求。
·课要上得厚实，有分量，不轻飘，工夫在课外。
