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学校德育工作规律探索
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摘要
文章从探索学校德育工作的规律入手,阐述了道德的涵义、德育的功能和规律,进而指出应引导学生遵循德育规律去修德、修业,争做德才双优的人才。
作者
丛日连
机构地区
渤海大学培训学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第3期74-75,共2页
Education and Vocation
关键词
学校德育
规律
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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