例谈教师知识广阔的必要性
出处
《物理通报》
2007年第1期23-25,共3页
Physics Bulletin
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1关于举办全面质量管理知识普及教育师资暨教师知识更新培训班的通知[J].中国质量,2008(4):94-94.
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2关于举办全面质量管理知识普及教育师资暨教师知识更新培训班的通知[J].中国质量,2008(8):48-48.
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3关于举办全面质量管理知识普及教育师资暨教师知识更新培训班的通知[J].中国质量,2008(3):55-55.
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4中国质协8月举办第二期全面质量管理知识普及教育师资暨教师知识更新培训班[J].中国质量,2007(8):28-28.
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5中国质协将举办全面质量管理知识普及教育师资暨教师知识更新培训班[J].中国质量,2007(3):96-96.
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6中国质协将举办全面质量管理知识普及教育师资暨教师知识更新培训班[J].中国质量,2007(4):96-96.
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7丘平,罗腊梅.充分发挥学校图书馆的优势 更好地为祖国培养“四化”人才[J].湖北财经高等专科学校学报,1995(3):40-41.
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8童莉.舒尔曼知识转化理论对教师知识发展的启示[J].上海教育科研,2008(3):10-13. 被引量：29
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9张军广.在职教师培训有效性的解读:教师知识的视角[J].济宁师范专科学校学报,2007,28(2):93-96. 被引量：1
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10袁春艳.高中英语新教师知识发展实证研究[J].中小学外语教学,2009,32(9):16-20.
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