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加强制度建设 促进教师角色转变
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摘要
在新一轮课程改革中,教师是重要的参与者和执行者,要顺利实施新课程,教师最为关键。为此,我们山东省胶州市第一中学从改革教学管理措施、更新教师观念入手,努力转变教师在教育教学中的角色。经过两年的努力和实践,教师的教育观念和教学行为发生了很大变化,课程改革取得了可喜的成绩。
作者
刘文正
梁成山
机构地区
山东省胶州市第一中学
出处
《人民教育》
北大核心
2007年第2期63-64,共2页
People's Education
关键词
教师角色转变
制度建设
课程改革
教学管理
第一中学
教师观念
教育教学
教学行为
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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