美国室内设计教育与执业——中美室内设计教育评估

Interior Design Education and Practice in the U.S.——Evaluation about Chinese and American Education of Interior Design

本文通过对美国室内设计教育与研究基金会(FIDER)室内设计教育本科标准的解读,阐述了1996年后FIDER室内设计教育评估标准的变化及其与美国国家室内设计资格委员会(NSIDQ)的执业关系,对比了中美室内设计教育的差距,指出了中国建立室内设计教育评估标准的时机与必要性。