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研究式学习在初中地理教学中的应用
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摘要
随着基础教育课程改革在全国范围内的实施,作为现代教育理念集中体现的研究性学习,除了作为一门独立的学科课程形式存在外,还必将作为一种重要的学习方式和教学策略渗透于各学科教学之中;对我国教育的发展起到极大的推动和促进作用。因此,能否在初中地理教学中适切性地应用研究性学习,已经成为初中地理教师必须要面对的一个重要课题。
作者
孙淑萍
邵祖宝
机构地区
黑龙江省大庆市第十六中学
黑龙江省大庆市第五十九中学
出处
《科学教育》
2007年第1期24-25,共2页
Science Education
关键词
初中地理
适切性
地理教师
研究性学习
地理教学
分科教学法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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