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用桑梓·重探究·创特色——地方历史文化资源对研究性学习的作用
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摘要
开发和利用地方文化资源,实践历史研究性辛习,探索历史学科研究性学习的特色之路,提高学生的科学和人文素养,促使学生自主发展,塑造健全的人格。
作者
赵寅芬
机构地区
绍兴市第一中学
出处
《浙江教学研究》
2007年第1期13-15,共3页
关键词
历史研究性学习
地方文化资源
特色
作用
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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浙江教学研究
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