杭州市安吉路实验学校——基于“整体提升”的和谐校园营造
出处
《浙江教育科学》
2006年第6期12-14,共3页
Zhejiang Education Science
-
1杭州市安吉路实验学校 承担探索与示范使命 培养现代公民[J].中国德育,2017,12(7).
-
2俞奕彬.成绩和发展,你更看重什么[J].家庭教育(中小学版),2011(3):11-11.
-
3赖配根.寻找理想与现实的桥梁——浙江省杭州市安吉路实验学校的课程规划实验[J].人民教育,2007(1):43-45.
-
4浙江省杭州市安吉路实验学校家校共育特色记[J].人生十六七(家教指南),2011(01Z):47-47.
-
5黄雄.安吉路实验学校:九年一贯制学校课程衔接的实践与思考[J].基础教育课程,2015(17):17-19.
-
6骆玲芳.实践成功智力理论 实现课堂和谐——杭州安吉路实验学校[J].素质教育大参考,2007(04A):38-38.
-
7骆玲芳,余进利.课程领导:引领学校走向卓越[J].教育发展研究,2004,24(9):61-63. 被引量:3
-
8金恩军.通讯报道[J].中小学音乐教育,2012(7):48-48.
-
9“大学在基础教育课程改革中的作用”高级研讨会召开[J].全球教育展望,2004,33(11):17-17.
-
10俞恋彬.孩子眼里的责任感[J].家庭教育(中小学版),2009(1):24-24.